昨年の今頃にも同じテーマで記事を書いたので、今回はその2です！
まだまだ続く自粛生活…
そんな自粛生活に疲れがたまっていることと思います。
私は適宜にストレス発散をして、疲れを癒しています。
ストレス発散方法の1つ目は、昨年と同様にお裁縫です。
被服実習をご担当の先生が生地をくださり、
夏の向けのワンピースを作りました。
型紙は今回も篠原ともえのソーイングブックから使用しています。
お裁縫は、出来上がっていくワクワク感と、
完成時の達成感がたまらないんですよね。
2つ目は最近始めたエアリアルヨガです。
助手3名を誘って、貸し切りでレッスンをしていただきました。
実は大学近くにできるところがあるんです！
ヨガの経験はあったのですが、エアリアルヨガは初めてで、
逆さまになるのがとにかく気持ち良くてはまってます。
他にもゴルフをしたり、密にならない環境で
適宜に体を動かしてリフレッシュしています。
皆様のストレス発散方法は、何でしょうか？
皆様も適宜にストレス発散して、
一緒に自粛生活を乗り切りましょう！
（M. Asai）
今回は授業補佐を担当している
『繊維高分子材料実験』について紹介したいと思います。
この授業では現在
『未知試料鑑別?混用率測定』という実験を行っています。
この実験では学生に市販の布を配布し、
構成材料を3週、構成割合を2週かけて
各自立てた計画で実験を行い、答えを出してもらいます。
配布する布は学生一人一人異なるので、実験計画も人それぞれです。
あっちでは布を燃やしたり、こっちでは薬品で布を溶かしたり、
はたまた染色している学生もいたり??
最短距離で答えを出す学生もいれば、
紆余曲折しながら答えにたどり着く学生もいて、様々です。
先週は答え合わせの回でした。みなさん大正解！！
初めて自ら計画して行った実験、
答えが合っているのか不安だった学生が
ほとんどだったのではないでしょうか？
私も全員正解で安心です！
素材がわかったところで、今週からは混用率測定に移ります。
例年最後の計算でつまづく学生が多いので、どうか気を抜かずに…
サポートしますので最後まで皆さん頑張りましょう！！
（H. Tsunekawa）